¿TE ANIMAS CON LAS ANIMACIONES?

¡Hola de nuevo! ¿Estáis preparados para crear? Porque hoy os traigo una herramienta ideal para ello… ¡¡MOOVLY!! 

Moovly es una interesante herramienta 2.0 que permite realizar animaciones y vídeos de una forma muy sencilla. Solo tienes que registrarte, gratuitamente, ¡y dejar volar tu imaginación! Como he dicho, es gratuita, pero también tiene un servicio de pago. El trabajo realizado con moovly puede ser exportado y compartido con la Red gracias a la Web 2.0, a través de las famosas plataformas Youtube y Facebook. 

Moovly es perfecta para potenciar la originalidad y la imaginación de los alumnos, para ayudarles a ser creativos, al mismo tiempo que se van familiarizando con las nuevas tecnologías mientras trabajan las distintas áreas de una forma diferente y posiblemente mucho más divertida y amena para ellos. Algunos ventajosos ejemplos de trabajos educativos que podrían llevar a cabo los estudiantes utilizando Moovly, son los siguientes: 

- En lugar de realizar murales o largos trabajos aburridos sobre pintores, compositores, escritores, personajes históricos, etc. o contenidos de clase, crear un vídeo animado con texto será una mejor forma de trabajar sobre ello. 

- Realizar pequeños tutoriales y explicaciones de lecciones tanto docentes como alumnos o ambos, puede ser muy útil.

- Para trabajar los idiomas, llevar a cabo una presentación en diferentes idiomas sobre sí mismo puede resultar divertido.

- Crear pequeñas historias sobre temas tratados en clase…

Y a vosotros, ¿se os ocurre algún otro ejemplo? 

Espero que os haya gustado esta herramienta, ¡a mí me encanta! Y que pongáis en marcha vuestro primer vídeo con Moovly. 

¡HASTA MUY PRONTO!

WEB DOS PUNTO ¿QUÉ?

¡Hola holaaaaaaa lectores! 

Hoy vamos a hablar de

Extraida de 

la Web 2.0, pero… ¿qué es eso? Pues bien, la Web 2.0 está formada por diferentes plataformas que permiten la interacción propiamente dicha a través de Internet de todos los usuarios, y en ello se diferencia de la Web “a secas” o Web 1.0 ya que en ésta última los usuarios son como sujetos pasivos que únicamente reciben información o la publican, sin la existencia de la anteriormente nombrada interacción entre los individuos virtuales. Todo se entiende mejor con ejemplos, así que pensar en Wikipedia, Youtube, Facebook… las conocéis bastante bien, ¿verdad? Pues son algunas de las plataformas que forman la Web 2.0. 

Ya que esto es un blog de educación, vamos a centrarnos en la importancia que tiene la Web 2.0 en educación. En primer lugar, existe un gran potencial de estas herramientas en educación, debido a que son gratuitas y muy fáciles de utilizar. Son perfectas para que profesores y alumnos puedan interactuar en mayor medida, compartiendo contenidos y potenciando la habilidad de los alumnos de expresarse y dar a entender su opinión sobre distintos temas. 

Dichas herramientas son una excelente metodología para transmitir conocimientos. Pueden ser muy útiles, siempre y cuando el profesor las utilice adecuadamente. Por ejemplo, hacer que los alumnos busquen información sobre temas de interés para ellos y que suban la información conseguida a cualquier plataforma de la Web 2.0. De esta manera, los demás compañeros podrán colaborar, añadiendo información relevante y crear un conocimiento más amplio de forma conjunta. Además, el profesor podrá seguir la actividad de sus alumnos en las plataformas, corregir los fallos cuando sea necesario y llevar a cabo una evaluación constante.  

En cuanto a los docentes, es realmente importante y esencial que manejen estas nuevas tecnologías, pues éstas avanzan de forma espectacular cada día, y si los docentes no se actualizan y se resisten al cambio se van quedando atrás. Deben controlarlas para potenciar las competencias de sus alumnos y hacerles ver esta genial manera de interactuar con el mundo entero de forma rápida y económica, su importancia y sus ventajas. Hoy en día la tecnología es una de las herramientas que se encuentra en todos los rincones de la educación y es un reto tanto para alumnos como para docentes, aprender y poner en práctica todas estas nuevas formas de educar, aprender y disfrutar cooperando.

Miles de actividades se pueden llevar a cabo gracias a la Web 2.0, solo tienes que ser creativo y lanzarte a ella. Será bueno tanto para los docentes, que enseñarán a sus alumnos de formas alternativas y mucho más interesantes, como para los alumnos, que al mismo tiempo que trabajan de una forma mucho más creativa y llamativa, se divertirán y sobre todo, se motivarán. Si los alumnos dejan de ser receptores pasivos que solamente leen y memorizan la información, y pasan a ser usuarios activos, añadiendo y modificando la información, creando, investigando, opinando, debatiendo… y más si es sobre temas de sus intereses, obviamente, no lo verán como algo aburrido, sino como algo divertido y motivador para ellos. Y realmente la educación, el aprendizaje, tiene que ser eso para los alumnos, una divertida y apasionante aventura.

LEER, ¿CASTIGO O PLACER?

¡Buenas! Se acerca el Día del Libro, así que, ¿por qué no escribir un post sobre la gran aventura de leer?

A lo largo de nuestra vida hemos leído unos cuantos libros, algunos por interés y motivación propia, porque nos llamaban la atención o simplemente porque estaban "de moda", otros, por el contrario, los hemos leído por obligación, tanto en el cole como en el insti, incluso en la universidad seguimos leyendo montones de documentos que se nos hacen eternos. En mi caso, me gusta leer, disfruto leyendo, pues lo veo como una forma de evadirte, desconectar por un momento de tu mundo y adentrarte en uno nuevo, de no pensar en lo que te preocupa. Pienso que los profesores influyen en gran medida en este hábito de la lectura, algunos de los cuales animan a leer y hacen entender el mundo de la lectura a sus alumnos como algo maravilloso, y como una aventura y oportunidad para ser el protagonista de la historia. Pero como todo en la vida, está ese lado malo, y en este caso, son los profesores que hacen ver a sus alumnos la lectura como una obligación o castigo y no como un placer, y claro, a esos niños, obviamente, no les saldrá por sí solos leer, aunque siempre hay excepciones. Bueno, yo tuve la suerte de tener varios profesores como los primeros, profesores que me animaban a leer y no por obligación, sino por disfrutar y realmente me motivaban. Recuerdo a una profesora que tuve de Lengua, la cual nos hacía leer mucho muchísimo, pero había algo bueno en ello, nos dejaba a nosotros escoger los libros que queríamos leer. Íbamos a la biblioteca del colegio y elegíamos un libro entre tantos y tantos... ¡Me encantaba el día que tocaba ir a la biblio! Pues a lo que voy, ahora que se acerca el día en que murió Shakespeare y enterraron a Cervantes, todos los coles le dan mucha importancia a la lectura. Y me encanta. Dar la oportunidad a los niños de adentrarse en una aventura, en un mundo ideal para ellos, de inventar y crear nuevas historias con personajes fantásticos, con toques cómicos, con toques mágicos... Muchas son las actividades que se pueden llevar a cabo en los coles por este día tan importante, desde regalar una rosa y un libro, hasta fantásticas obras de teatro de historias inventadas por los propios alumnos o los clásicos de Cervantes ("Don Quijote") y Shakespeare ("Romeo y Julieta"). Una vez más, me doy cuenta de lo maravilloso y genial que es este mundo de la lectura, pero sobre todo, de la educación. Siempre hay algo que hacer, nunca puedes dejar de inventar, crear, motivar, idear... 

Aprovechemos este día para concienciar de la lectura tanto a alumnos como a familias de la importancia y los beneficios que ésta tiene. Aquí tenéis una noticia que habla de ello. 

Por último, también os dejo una página en la que aparecen varios libros que todo niño debería de leer antes de acabar primaria. ¿Con cuál os quedáis?

Espero que os haya gustado... y como siempre, ¡hasta la próxima!

Imagen diseñada con Canva.com

¿Existen los buenos profesores? ¿Y los malos?

¡Hola holaaaaaa! Esta mañana, empezando a organizar mis apuntes del segundo cuatri y estudiando el primer tema de una de mis asignaturas, psicología de la educación, se me ha ocurrido hablaros y escribiros un post sobre los buenos y los malos maestros. ¿Qué os parece? ¿Interesante? Pues vamos a ello. 

En primer lugar, si nos ponemos a pensar en los profesores que hemos tenido a lo largo de todo nuestro recorrido académico, se nos vendrán a la mente los buenos, esos profesores que nos motivaban, nos hacían ir con ilusión a clase, nos entendían, nos mostraban su cariño, nos hacían reír, aprendíamos rápidamente su materia... o también podemos pensar en los malos, en aquellos que su objetivo, creíamos, era amargarnos la existencia, aquellos que nos enviaban montones y montones de deberes, aquellos que nos daban miedo, nos gritaban, nos hablaban mal... Pues bien, en un futuro, cuando sea maestra, me gustaría que mis alumnos me consideraran buena en mi trabajo, y me recordaran por ello, no por el lado contrario. 

A lo que voy, para conseguir ser buenos maestros y maestras, la psicología de la educación establece una serie de conocimientos y habilidades profesionales, así como mantener el compromiso y la motivación/ilusión del primer día. Para ser buenos maestros hay que poseer y controlar gran cantidad de habilidades con el fin de poder hacer frente a tantas y tantas situaciones educativas, unas más fáciles que otras. Entre estas habilidades destacamos las siguientes: dominar la materia, es esencial que un buen maestro sea competente en su materia, la comprenda y sepa transmitir sus conocimientos a los alumnos. 
Estrategias de instrucción; podemos distinguir dos tipos de estrategias para enseñar a los alumnos y estas son: el método constructivista, que vendría siendo llevar a cabo una metodología activa, en la que el alumno construye su propio aprendizaje, en resumidas palabras, y la instrucción directa, más centrada en el método tradicional y conductista de la educación, en la que el alumno se encuentra como sujeto pasivo. 
Establecer objetivos y planificar, todo maestro debe saber qué quiere conseguir, de la misma forma que debe saber cuándo hacerlo, cómo llevarlo a cabo y por qué. Adecuar la enseñanza al desarrollo, el buen maestro realiza actividades adecuadas y apropiadas a la edad de cada alumno. 
Mantener el control en el aula, el aula no puede ser un lugar en el que reine el caos, sino un lugar en el que reine el orden y el maestro lo tenga todo controlado. 
Habilidades de motivación, un buen maestro sabe motivar a sus alumnos, entusiasmarlos con su asignatura, hacer de la educación una aventura para ellos y hacerles responsables de su propio aprendizaje. 
Habilidades de comunicación, un maestro que no sabe expresarse bien tanto con sus alumnos, como con las familias y demás equipo docente no podrá ser un buen maestro. Reconocer las diferencias individuales de cada alumno es realmente importante en la formación de un maestro, pues cada alumno es diferente y debemos saberlo para poder ofrecerle una educación apropiada para sus capacidades. Valorar la diversidad cultural, un buen maestro enseña valores como el respeto a sus alumnos y el valor de la diversidad cultural, el tener compañeros de otras culturas, enriquece tanto profesional como personalmente, te hace abrir la mente. 
Habilidades de evaluación, todo docente debe evaluar a sus alumnos y las prácticas realizadas, tanto antes, como durante y después de dichas prácticas. Es realmente importante evaluar el trabajo elaborado y el conocimiento adquirido de los estudiantes para valorar si las tareas llevadas a cabo han sido beneficiosas y de provecho o no. 
Por último, las habilidades tecnológicas son habilidades y conocimientos que todos los docentes deben poseer y manejar adecuadamente, ya que la tecnología está cada vez más en nuestro día a día y en el futuro trabajo de los estudiantes. Por ello es de gran relevancia, los alumnos deben saber utilizar las nuevas tecnologías, y el papel de los docentes será enseñarles el buen uso de éstas. 

Además de todas estas habilidades, no podemos olvidar poner un trocito de nosotros en las aulas, siendo también súper importante el compromiso y la motivación con la apasionante profesión de la docencia. 

Un buen maestro no es sólo el que es excepcional en su materia, es el que además de ser muy buen profesor y enseñar mucho a sus alumnos, considera su trabajo como parte de su vida. 

Propiedad de imagen

LICENCIAS POR AQUÍ, DERECHOS DE AUTOR POR ALLÁ

¡Buenas mis lectores! Hoy hablaremos de algo muy importante y que todos debemos conocer, a pesar de que a veces resulte un verdadero lío, los derechos que tenemos como autores y  creadores de nuestras obras, y por ello, nos centraremos en las Licencias Creative Commons. En primer lugar... ¿Qué son las Licencias Creative Commons? Pues bien, éstas conceden permisos legales y protegen nuestras obras creativas, permitiendo a otros copiar, editar, distribuir y hacer determinados usos, siempre que se encuentren dentro del marco permitido por las leyes de derecho de autor. Además, estas licencias hacen que los creadores seamos reconocidos como merecidos autores de nuestras obras. Su autenticidad es mundial y nosotros mismos, los autores, dictaminamos cómo queremos que sea utilizada nuestra obra a través de los  tipos de licencia que escojamos. A continuación os lo explico.

Hay 6 tipos de licencia, cada una con sus características y permisos propios:

1. Reconocimiento CC BY : Permite a otros usar la obra incluso con fines comerciales, siempre que el autor sea reconocido como tal.

2. Reconocimiento-CompartirIgual  CC BY-SA : Concede a otros utilizar la obra incluso para fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito al autor y se licencien las nuevas obras bajo términos idénticos.

3. Reconocimiento-SinObraDerivada CC BY-ND : No permite que la obra sea modificada.

4. Reconocimiento-NoComercial CC BY-NC : Permite que otros usen la obra pero con fines no comerciales, como su nombre bien indica.

5. Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA : Mezcla los dos tipos de licencia.

6. Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada CC BY-NC-ND : Mezcla los dos tipos de licencia.

Pero, ¿sabemos citar una obra con licencia Creative Commons? Todos deberíamos saber hacerlo, del mismo modo que deberíamos conocer la importancia que tiene respetar los derechos de autor. Así pues, hablemos de ello.

En primer lugar, siempre debemos mantener las leyendas que muestren derechos de autor, por ejemplo, si nos encontramos con “© 2008”, no podemos reproducir la obra y además, no tiene licencia Creative Commons. Por el contrario, si no nos encontramos con el símbolo “©” no quiere decir que no pertenezca a un autor el cual tenga sus derechos, por lo que siempre debemos expresar el uso y la fuente del material utilizado.

Muy importante es lo siguiente: darle crédito a los autores, siempre. Si los autores especifican cómo quieren que le demos crédito, debemos de hacerlo de la forma exacta que nos indican. Si no lo muestran, simplemente debemos añadir el nombre de usuario o página web. Es apropiado incluir el URL de la obra, y el URL de la licencia Creative Commons que dirija a dicha licencia.  

En esta página podéis encontrar mayor información acerca de cómo citar adecuadamente obras de otros autores con licencia de CC y en esta otra, podréis buscar imágenes con licencia de CC.

Como hemos dicho anteriormente, es realmente importante respetar los derechos de autor, pues no puedes coger una obra de Internet y utilizarla como si fuera creación tuya, ya que esa obra ha sido creada por otra persona, la cual merece su reconocimiento como tal. Debemos respetar y reconocer el trabajo creativo y cultural de los demás, y no adueñarnos de obras que no han sido ejecutadas por nosotros, pues lo único que hacemos así es engañarnos a nosotros mismos, y además, no potenciar nuestra creatividad, ya que copiar y pegar el trabajo de otros no nos cuesta ningún trabajo. Parémonos un momento a reflexionar… ¿Qué valor tiene el copiar a otros? ¿No podemos nosotros crear/imaginar/pensar/innovar…?

En mi opinión, copiar el trabajo de otros hace que no nos calentemos la cabeza y que no mejoremos, hace que nos estanquemos y acomodemos sin tener que pensar. Está muy bien leer obras ajenas para inspirarte, tener otros puntos de vista o para coger ideas, pero muy diferente es el copiarlas textualmente. No deberíamos desaprovechar nuestra imaginación y creatividad copiando a los demás, todos somos capaces de crear nuestras propias obras y expresar nuestros pensamientos a través de ellas.

"NO TE CONFORMES CON EL TRABAJO DEL OTRO, CREA EL TUYO PROPIO"

¿Hablamos un poquito de "jugar" en clase?

¡Hola a todos y todas! Hoy os traigo algo que creo que os va a flipar. Ayer, hablando con mi tía, que es maestra de música en Educación Primaria y mi ejemplo a seguir, me contó que tuvo un curso en el cual descubrió millones de recursos y aplicaciones para elaborar clases mucho más dinámicas, y para poner en práctica la gamificación en el aula . Entre estas aplicaciones, se encontraba Kahoot , la cual me llamó mucho la atención , y esa fue la razón para escribiros un post sobre ello. 

En primer lugar... ¿qué es eso de la gamificación? Pues bien, es un proceso en el cual el docente diseña unidades y programaciones didácticas basadas en los videojuegos. Convierte el aprendizaje en un juego a través de la tecnología. Y como os imaginaréis, los alumnos se sienten realmente motivados, y a su vez más comprometidos y atentos, en especial cuando se trabaja en aulas con dificultades de aprendizaje. 

Extraída de 

Hablemos pues de la "aplicación brutal" que he nombrado antes para poder llevar a cabo la gamificación en un aula , KAHOOT. En esta aplicación te encontrarás con millones de paquetes de preguntas de diferentes temas , las cuales se pueden amoldar a todo tipo de niveles y edades. Esto es perfecto para hacer exámenes a los estudiantes, y lo que siempre ha sido aburrido y desesperante para ellos, puede convertirse en un juego (gamificación) a modo de concursos en los que deben contestar a las preguntas mencionadas anteriormente desde sus dispositivos tecnológicos, de forma individual o por equipos. De esta forma, los alumnos se encontrarán motivados para estudiar y estar atentos, pues así, podrán ganar el concurso (examen o prueba de clase). 

Las personas aprendemos de una forma impresionante cuando algo nos motiva, nos interesa y nos apasiona, si conseguimos que los niños se diviertan y se comprometan haciendo del aprendizaje un juego, si gamificamos el aprendizaje, aprenderán de una forma extraordinaria, a la vez que disfrutarán de ello. 

Una vez más, aprovechemos todos los recursos que están a nuestro alcance para hacer de la educación una aventura para ellos, los alumnos. 

Espero que os haya gustado y que os animéis a poner en práctica esta divertida metodología. ¡Yo lo estoy deseando!

Por útlimo, os dejo un vídeo en el que se ve cómo una maestra utiliza Kahoot con sus alumnos para repasar un tema. ¡Es genial!

¡¡Hasta muy muy pronto!!